Como lo habiamos mencionado antes teniamos que hacer un calendario de la cultura nahuatl que seria nuestra actividad de la tercera etapa...
Nosotros elaboramos nuestro calendario de 2 meses que fueron: Junio y Julio..
Utilizamos:
*2/8 de papel cascaron
*plumon permanente negro
* colores
*simbolos de la pagina de red escolar
*fomy
Elaboracion:
Primero dividimos nuestro papel para que quedaran las celdas donde irian nuestros simbolos, despues verificamos con un calendario actual el dia donde empezaba y terminaba cada mes.
Antes de pegar cada simbolo fuimos coloreando cada cuadrito de un color para que resaltara la figura, despues remarcamos con plumos las celdas y fuimos pegando los simbolos en los dias correspondientes.
Al final con fomy, marcamos el nombre del mes i lo pegamos con palos paraa paleta en la parte de atras. Y asi fue como terminamos nuestro calendario pueden ver a un costado algunas fotos de nuestro calendario terminado.
sábado, 12 de abril de 2008
sábado, 5 de abril de 2008
Etapa 3
En esta etapa tenemos que elaborar un calendario con simbolos mayas o nahuatls el cual todavia esta en proceso cuando tengamos nuestro calendario pondremos fotos y lo dejaremos a su criterio.. Nos toco elaborar los meses de Junio y Julio.
Mas adelante informacion acerca de esta etapa:
Había un calendario que era de 260 días, tenía 13 números y 20 nombres de diferentes días; y para que se repitiera un mismo signo con el mismo número tenían que pasar 260 días. Este calendario se llama en náhuatl tonalpohualli, que quiere decir "la cuenta de los días". Con este calendario no sólo se contaba el tiempo, también se hacían augurios de cómo serían las personas de acuerdo con el día en que nacían, algo así como los horóscopos.
Había otro calendario de 365 días llamado xihuitl, que estaba dividido en 18 meses de veinte días cada uno y tenía al final 5 días "sin nombre" (que se consideraban de mal agüero). La mayoría de los códices prehispánicos trataban temas calendáricos y utilizaban el tonalpohualli .
Esto es un poco de la informacion de esta etapa seguiremos subiendo mas cosas acerca de la actividad a realizar.
Mas adelante informacion acerca de esta etapa:
Había un calendario que era de 260 días, tenía 13 números y 20 nombres de diferentes días; y para que se repitiera un mismo signo con el mismo número tenían que pasar 260 días. Este calendario se llama en náhuatl tonalpohualli, que quiere decir "la cuenta de los días". Con este calendario no sólo se contaba el tiempo, también se hacían augurios de cómo serían las personas de acuerdo con el día en que nacían, algo así como los horóscopos.
Había otro calendario de 365 días llamado xihuitl, que estaba dividido en 18 meses de veinte días cada uno y tenía al final 5 días "sin nombre" (que se consideraban de mal agüero). La mayoría de los códices prehispánicos trataban temas calendáricos y utilizaban el tonalpohualli .
Esto es un poco de la informacion de esta etapa seguiremos subiendo mas cosas acerca de la actividad a realizar.
Etapa 2
Hola! En esta etapa se nos hablaba principalmente acerca del Sitema de numeracion de Mesoamerica. A continuacion algo de informacion que venia para investigar:
En los códices las fechas son muy importantes, nos narran historias y nos dicen en qué momentos sucedieron las cosas; hay otros en los que nos señalan todas las fiestas y eventos del año. Para dar una fecha, necesitamos también los números, así que tenemos que aprender ambas cosas.
El sistema de numeración era vigesimal, esto quiere decir que aumentaba de 20 en 20. Nuestro sistema es decimal porque aumenta de 10 en 10. Hay quienes piensan que la numeración utilizada en Mesoamérica era vigesimal porque tenía como referencia los 20 dedos que tenemos.
Un punto representaba el número 1, y una barra representaba el número 5. Los números se escribían de abajo hacia arriba. Este sistema se usó en toda Mesoamérica con algunas diferencias. Los mayas usaron el 0 y "las variantes de cabeza", además de usar puntos y rayas. Emplearon la cabeza de diferentes deidades para representar algunos números.
La actividad consiste en identificar los números de una lámina del Códice Mendocino o Matrícula de Tributos. Fue una actividad muy facil y no nos costo mucho trabajo acerlo.
En los códices las fechas son muy importantes, nos narran historias y nos dicen en qué momentos sucedieron las cosas; hay otros en los que nos señalan todas las fiestas y eventos del año. Para dar una fecha, necesitamos también los números, así que tenemos que aprender ambas cosas.
El sistema de numeración era vigesimal, esto quiere decir que aumentaba de 20 en 20. Nuestro sistema es decimal porque aumenta de 10 en 10. Hay quienes piensan que la numeración utilizada en Mesoamérica era vigesimal porque tenía como referencia los 20 dedos que tenemos.
Un punto representaba el número 1, y una barra representaba el número 5. Los números se escribían de abajo hacia arriba. Este sistema se usó en toda Mesoamérica con algunas diferencias. Los mayas usaron el 0 y "las variantes de cabeza", además de usar puntos y rayas. Emplearon la cabeza de diferentes deidades para representar algunos números.
La actividad consiste en identificar los números de una lámina del Códice Mendocino o Matrícula de Tributos. Fue una actividad muy facil y no nos costo mucho trabajo acerlo.
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